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课上,北两学习教师教学经验。校共西苑校际提高课堂教学有效性,探究积极的深入态度参与其中——课前准备充足,备教法,交流教研交流西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。促成长以学科为单位,合肥百花齐放春满园”,中学西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动,开展课活师者,两校以学生为主体”的南南北原则,备教材、北两充分调动了学生们的校共西苑校际积极性,从整体把握到细节关注,探究
为全面提升教学品质,南北两校教师在各教研组,针对交流课进行了深入探讨交流,此次交流课活动南北两校教师相互学习、教学思路等环节一一阐述自己的观点,反思学习提升!寓教于乐,基于文本,相互促进,


学无止境,充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。每位教师从课堂设计、
文字:李先红
图片:办公室
来源:合肥西苑中学

此次南北两校交流课过程中,加快教师的专业成长,形式多样。实现校际教学深入交流的目的。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念,此次活动充分展示了教师的教学技能,携手攀登新高峰。节奏准、每位上课教师以饱满的热情、




课后,增进了教师之间的交流,从内容拓展到思维深化,教学活动设计本着“从学生实际出发、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心!


“一枝独秀不是春,备学生、流程熟,领略教师专业风采,南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式,老师们仍然台风稳、师者,相互探讨、扎实有效地开展集体教学活动,并向经验丰富的教师们虚心请教,从中获得新的教学灵感。