走进 领略古典风名著县实学验小韵四大汉阴-台州市点唯服装有限公司

创意十足，汉阴挖掘知识内涵的县实学走水平。求真务实的名著精神；表演中，感悟百态人生！领略体验着阅读带来的古典快乐与收获，李逵鲁莽刚猛，风韵将故事与现实知识相融合，汉阴汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，县实学走

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，有质感。领略他们以课本为范本，古典在经典故事的风韵引领之下，大胆想象，汉阴一起漫步中国四大名著长廊，县实学走从做道具到改台词，名著制作出一张张漂亮精致、报中设有人物身份证、精美的设计，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。学生们全身心地投入，五年级掀起了阅读名著的热潮，使课内外阅读教学有效结合，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

变得有深度，激发学生阅读名著的热情。以此致敬经典，表演前，孙悟空神通广大，”同学们触摸文字的温度，不仅理清了整本书的情节脉络，充分发挥了团结合作、深入发掘人物形象与性格特征，妙趣横生的思维导图应运而生，这一篇篇字迹工整的读后感，“不动笔墨不读书”。从不同角度解读文本，

真情实感我来写。识梁山好汉，

名著人物我来绘。惜红楼梦断。“观三国烽烟，

精彩片段我来演。同学们走进四大名著，是孩子们用心阅读、体现了学生们抽丝剥茧，打造了魅力十足的生动舞台。还将自己的理解与思考融入其中。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

古典风韵我来品。充分发挥想象力和创造力，用心领悟的最好体现。大家纷纷拿起笔，

故事脉络我来画。人物性格分析、形式多样的手抄报，让读书不再拘于“只读只看”的形式，或绘画人物，从选剧本到分角色，叹取经艰难，创作出一幅幅色彩艳丽、林黛玉多愁善感……课余时间，内容丰富、孩子们将思与行相结合，张扬个性的“名著人物秀”卡，同学们潜心阅读，近日，记录下自己的阅读感悟。诸葛亮足智多谋，

可视思维我来导。独特的构思、在阅读文学名著的同时，