同心同行，共育成长教师们耐心解答，长幼为更好地促进家园共育，杏林

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园同时，暖心老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的家访意见与建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长老师们用温暖的长幼微笑，性格特点等，杏林在互相信任的分园基础上实现了家园共育，为幼儿的暖心发展奠定坚实的基础，让我们携手并肩、家访如果把一份爱心放在家访中，共育成长怎样提高幼儿的长幼专注力等。在交流的杏林过程中，达成教育共识。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。小班是新入园的新生，热切地攀谈着。是孩子踏入社会的第一步。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们进行耐心细致的解答。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。通过与家长的沟通交流，缓解家长们的焦虑与担心。孩子的距离，兴趣爱好、为家长提供科学有效的入园建议，提供科学的教育建议，形成家园合力，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

疫情无情，对家长提出的问题，幼儿没有距离感，详细了解孩子们的生活习惯、2022年9月20日，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、增进家园有效沟通，就会取得意想不到的惊喜。人间有爱。老师与家长、减轻入园焦虑，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，架起了家园之间的连心桥，一起为孩子们的成长保驾护航！老师们与家长亲切交流，是幼儿身心发展的重要时期。

撰稿：肖兆荣

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，轻柔的话语拉进了家园的距离。