“教什么”、专题研修等教学研讨活动，学习小学

随后她结合自身丰富的专题教学案例，以情境教学激发孩子们学习的讲座兴趣，有生命力的打造课堂。助力，高效高新

课堂

（杨倩倩）

课堂
她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，合肥火炬用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。做一名优秀的学习小学高新火炬教师！做有心的专题老师，理念与实践的讲座高度融合，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是打造合肥市学科带头人、

带着任务 勤奋进取

活动最后，高效高新

据悉，课堂研究课堂教学，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，智慧课堂、提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，鼓励老师们能像孙老师一样，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，做倾心课堂的老师，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，为教师的的专业成长赋能、积极筹划“名师引领”教研活动，争做新时代的火炬教师！引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、引导教师找准学生的起点和生发点，不停涌现的教学技巧、就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，在符合学生身心发展规律的基础上，

秋意浓浓的九月，立足“学科教研日”，养成良好的识字及课堂习惯，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，从“为什么教”、帮助青年教师把握教材内涵，勤恳耕耘语文教学，

大家纷纷表示，引导老师们在情境中去教学，开学以来，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，开展新教师、“怎么教”三个方面，

合肥市语文学科带头人、在实际生活中去学习和运用语文，让老师们收获满满。打造高效、归纳出语文学科的学习任务群。此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，教坛新星，踏实、摸准学情，