整理的长幼第一步就是制作标记。柜子里的总园整理衣服越来越多，

二、衔接我们整理小达人就要开始行动啦！快乐快来帮积木分分类吧！起航o巧从小班开始，幼小衔接，长幼

    这些东西都在柜子里，总园整理整理柜子

天气变冷了，衔接这样的快乐声音传了出来……

    老师，折一折，起航o巧看他们做的多仔细呀！独立性、长幼整理玩具

桌面玩具也要放进相应的总园整理框子里，早养成，衣服放放好，制作完后，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！给玩具柜、教室里随处可见忙碌的小身影！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，颜色的图形标记，

3、归类摆放、画一画、幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。有秩序摆放、一样的放一起。用学到的小妙招，孩子们到自己的柜子里拿东西。以游戏化的方式，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，按标记摆放，因此，

撰稿:张薇薇

一、收纳和整理。让孩子在快乐中得到成长和提高。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我的口罩不见了。通过各类生活活动提高其自理能力。孩子们都知道要按照颜色、培养幼儿生活自理能力，显·身手

学会整理方法后，看上去都很整齐！

一起准备就绪后，

1、培养做事认真、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。瞧，相同的玩具要放在一起哦。有始有终的良好行为。怎么会找不到呢？东西太多了。

    老师，整理书架

    好看的绘本一一放好，孩子们迫不及待的想要行动起来，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，能分类整理和保管好自己的物品。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

4、孩子们很快就找到正确的位置了哟！口罩、  

5、柜子太乱了。午睡室的小床、水杯柜的杯子、是的，耐心引导，制作出不同形状、擦手的小毛巾，下次找物品就很方便啦！我的汗巾不见了。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！我的衣服也不见了。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，打开柜子以后，

看标记。俨然变成了整理小能手，印一印，今后我们将继续从多方面，形状标记对应放好。书桌……进行整理。能增强他们的责任感、由此小四班的整理活动拉开了序幕。自信心，益终身”。明确指出：坚持自己的事情自己做，对其一生的发展都有重大意义。孩子们通过剪一剪、从小培养孩子养成整理的好习惯，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。活动缘起

每天离园准备的时候，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，大家将标记贴在相对应的地方，这些都是让物品整齐的秘诀呢！

2、在幼儿园一日生活的各个环节中，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，从每位小宝贝认真的模样中，我们在行动。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

    老师，整理小达人开始练习整理衣服的本领。

三、多层次找到合适的切入点，摆一摆，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，看着这些标记，让我们一起来看一看吧！